Проекты

Краткое описание

По итогам опроса, который провела образовательная компания Maximum Education в 2022 году более 40% 11-классников не определились с выбором профессии, еще 28% не считают возможным что-то планировать в настоящее время. Данный опрос проводился по электронной почте с 1 по 8 апреля 2022 года среди учеников 11-х классов. В нем участвовали более 2 тысяч школьников из всех регионов России, что позволяет нам применить результаты опроса для Камчатского края.
Сегодня подростки могут получить информацию о профессиях в школах, в соцсетях, центре занятости. Но, как мы видим, не все могут сделать cвой профессиональный выбор. Основываясь на наших наблюдениях и опыте работы со школьниками есть несколько причин, по которым школьник не может сделать профессиональный выбор:
- подросток не уверен и сомневается, что профессия о которой он думает ему подходит, что у него есть необходимые способности для успешной реализации в ней;
- сделав выбор у школьников часто нет практических знаний о том, в чем заключается выбранная работа, что им предстоит делать;
- школьники 14-17 лет проживают с родителями, которые имеют свое мнение относительно будущей профессии своего ребенка и это мнение не всегда совпадает с мнением самого подростка;
- сами родители не всегда могут объяснить и описать будущей профессии, особенно, если профессии созданы недавно: нанотехнолог, биоинженер, специалист по usability.
Проект "Профессиональные пробы" реализуется для школьников 14-17 лет, проживающие в Петропавловск-Камчатском городском округе, желающих определиться в выборе будущей профессии через погружение в профессиональную среду.
На протяжении участия в проекте 15 учеников пройдут профессиональное тестирование, консультацию со специалистами, тренинги и профориентационные игры, деловые игры и интерактивы. Также, важная часть проекта - участие в экскурсиях, профессиональных стажировках на предприятиях, на которых работают специалисты, той профессиональной сферы, которая была выбрана участниками проекта в ходе профориентации, что в дальнейшем находит отражение в удовлетворенности работы в целом у молодых специалистов и уровнем их эффективности.

Цель

1. Cоздание условий для школьников 14-17 лет, проживающих в Петропавловск-Камчатском городском округе, в определении выбора будущей профессии через погружение в интересующую профессиональную среду.

Задачи

1. 1. Создание информационной и методической базы проекта
2. 2. Организация и проведение интерактивных мероприятий для развития компетенций и знаний у участников проекта о современных профессиях
3. 3.Организация и проведение профессиональных проб и парада профессий

Обоснование социальной значимости

По итогам опроса, который провела образовательная компания Maximum Education в 2022 году более 40% 11-классников не определились с выбором профессии, еще 28% не считают возможным что-то планировать в настоящее время. Данный опрос проводился по электронной почте с 1 по 8 апреля 2022 года среди учеников 11-х классов. В нем участвовали более 2 тысяч школьников из всех регионов России, что позволяет нам применить результаты опроса для Камчатского края.
Сегодня подростки могут получить информацию о профессиях в школах, в соцсетях, центре занятости. Но, как мы видим, не все могут сделать cвой профессиональный выбор. Основываясь на наших наблюдениях и опыте работы со школьниками есть несколько причин, по которым школьник не может сделать профессиональный выбор:
- подросток не уверен и сомневается, что профессия о которой он думает ему подходит, что у него есть необходимые способности для успешной реализации в ней;
- сделав выбор у школьников часто нет практических знаний о том, в чем заключается выбранная работа, что им предстоит делать;
- школьники 14-17 лет проживают с родителями, которые имеют свое мнение относительно будущей профессии своего ребенка и это мнение не всегда совпадает с мнением самого подростка;
- сами родители не всегда могут объяснить и описать будущей профессии, особенно, если профессии созданы недавно: нанотехнолог, биоинженер, специалист по usability.

Профориентационные тесты способны выявить сферу интересов школьников, то есть какими видами деятельности интересно заниматься на постоянной основе, профессии, которые соответствуют темпераменту, особенностям психики, личностным характеристикам, способностям, навыкам и умениям. Но важно помнить, что даже самые объемные тесты дают процент точности около 65-70%. Процент погрешности связан с внешними факторами: усталость, отвлекающие моменты, непонимание формулировок в вопросах, случайные ошибки. Опираясь на наш опыт - повысить уровень точности тестирования и, как следствие, выбора профессии возможно с помощью консультации со специалистом по профориентации. Это позволяет выявить неточности и избежать неверного выбора. Консультация со специалистом, которая проводится со школьником и родителем решает и вопросы разных мнений профессионального пути, которые могут быть у родителя и подростка.

Еще одна большая проблема выбора профессии, которую мы наблюдаем, это непонимание того, в чем заключается выбранная деятельность, что конкретно в этой профессии необходимо делать. На практике встречаются случаи, когда школьники выбирают профессию, просто потому что модно, красиво звучит, "все хотят ими быть", но не понимают в чем заключаются каждодневные профессиональные обязанности. Так, например, в нашей практике школьник 15 лет хотел стать аудитором, думая, что этот специалист занимается машинами, так как в названии профессии присутствовало, по его мнению, название марки автомобиля "Ауди".
По итогам опроса, который провела образовательная компания Maximum Education лишь 30% школьников, учащихся в 11-м классе, отмечают, что выбрали свое призвание. Работая со школьниками мы видим, что не каждый из них может точно описать функционал выбранной профессии и, тем более, на практике проверить подходит ли ему специальность, понять, та ли эта работа, которой он захочет заниматься если не всю жизнь, то в течение продолжительного времени жизни. Это в дальнейшем сказывается на удовлетворенностью работой в целом у молодых специалистов и уровнем их эффективности.

География проекта

Петропавловск-Камчатский городской округ

Целевые группы

1. Школьники 14-17 лет, проживающие в Петропавловск-Камчатском городском округе, желающие определиться в выборе будущей профессии через погружение в профессиональную среду.