Проекты

Краткое описание

Проект "Центр прикладного анализа поведения 2.0" направлен на улучшение качества жизни детей с расстройством аутистического спектра посредством оказания психолого-педагогической помощи на основе метода прикладного анализа поведения. Проект является чрезвычайно востребованным среди семей, воспитывающих детей с РАС и другими психоневрологическими заболеваниями, которые проживают на территории Камчатского края. Деятельность, организованная в рамках проекта, направлена на оказание психолого-педагогической помощи каждому ребенку, исходя из его индивидуально-личностных особенностей, с учетом его потребностей. Для каждого ребенка проведена диагностика, тестирование навыков, разработана индивидуальная программа развития. Организованы индивидуальные занятия для детей с РАС по методу прикладного анализа поведения. Проведенные занятия способствуют формированию и развитию навыков коммуникации и социализации, снижению агрессии и аутоагрессии, повышению мотивации к обучению, формированию учебных и бытовых навыков, развитию речи. Для достижения цели необходима отлаженная работа команды специалистов: куратор, который прописывает программу обучения; АВА-специалист, который обучает ребенка новым навыкам по программе; родители, которые дома помогают осваивать бытовые навыки и обобщают навыки, полученные на занятии; супервизор, который контролирует процесс обучения. В рамках проекта запланировано повышение квалификации специалистов на сертифицированном курсе обучения аналитиков поведения. Для успеха терапии важно, чтобы с ребенком занимались не только на индивидуальных занятиях, но и дома. Проектом предусмотрено повышение компетентности родителей по оказанию профессиональной помощи в вопросах воспитания ребенка с РАС, в решении возникающих проблем. Индивидуальные и групповые консультации родителей, как полноценных участников педагогической деятельности, совершенствование у детей навыков коммуникации и самообслуживания полученных на занятиях в центре. Благодаря проекту повысится качество жизни детей с РАС, улучшится их интеллектуальное развитие.

Цель

1. Создать условия для снижения частоты проблемного поведения, формирование навыков саморегуляции и коммуникации, повышение концентрации внимания детей в возрасте 3-10 лет с диагнозом РАС в г. Петропавловск-Камчатский с помощью методов прикладного анализа поведения (ПАП или АВА-терапия) в период с 01.02.2025 по 30.09.2025 г

Задачи

1. Обеспечить организационное и юридическое сопровождение проекта
2. Популяризировать АВА-терапию как эффективный инструмент для снижения частоты проблемного поведения, формирование навыков саморегуляции и коммуникации, повышение концентрации внимания детей с диагнозом РАС и другими расстройствами поведения
3. Подготовить материально-техническую базу для проведения регулярных занятий с детьми с диагнозом РАС и другими расстройствами поведения в Центре ПАП г.Петропавловск-Камчатский
4. Оказание квалифицированных услуг по коррекции поведения детей с РАС и другими расстройствами поведения через методики и программы ПАП с обеспечением контроля качества оказываемых услуг путем поддержки специалистов АВА-терапии куратором и супервизором.
5. Обеспечить доступное консультирование родителей детей с РАС и другими расстройствами поведения г. Петропавловска-Камчатского по применению индивидуально разработанных программ по формированию навыков саморегуляции и снижения частоты проблемного поведения для детей с диагнозом РАС

Обоснование социальной значимости

Расстройство аутистического спектра – это расстройство, возникающее вследствие нарушения развития нервной системы и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Частота встречаемости аутизма в мире растёт. По данным Минздрава РФ, распространенность расстройств аутистического спектра в России (как и в мире) составляет около 1 % детской популяции (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). По данным Росстата на 1 января 2023 года общая численность детей и подростков до 14 лет города Петропавловска-Камчатского составила 30 083 человек. (https://41.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Распределение%20численности%20населения%20Камчатского%20края%20по%20полу%20и%20возрасту%20края%201.01.2023.htm). Таким образом, получаем, что количество детей с аутизмом в Петропавловске-Камчатском не менее 300. Только в нашем центре Крылья занимаются около 150 детей с РАС и другими ментальными нарушениями. И по статистике, количество детей с РАС постоянно увеличивается (https://tochno.st/materials/s-2018-goda-cislo-detei-s-autizmom-v-rossii-prakticeski-udvoilos-v-novyx-rekomendaciiax-minzdrav-predlagaet-lecit-ix-ustarevsimi-preparatami). В настоящее время не существует методов излечения от аутизма, дети с аутизмом вырастают и становятся взрослыми с аутизмом. Чаще всего родители обращаются с запросом на коррекцию нежелательного поведения, которое влечет за собой трудности развития речи. Серьезные дефициты в области коммуникации у детей с РАС приводят к нежелательному поведению, т.к. ребенок с ментальными нарушениями не может приемлемым способом выразить просьбу и объяснить, чего хочет. Он кричит, злится, убегает, дерется, щипается, закатывает истерики. Такое поведение встречается у «неговорящих» детей. Ребенок не может находиться в среде сверстников, нарушается социальное взаимодействие. Основные методы лечения РАС носят преимущественно немедикаментозный характер и включают поведенческие, образовательные и психологические вмешательства.
В июле 2020 года Минздравом России одобрены Клинические рекомендации "Расстройства аутистического спектра", в которых закреплено использование методов и принципов прикладного анализа поведения для пациентов с РАС различных возрастов при проведении вмешательств, направленных на избавление от нежелательного поведения.
На сегодняшний день поведенческая терапия или метод прикладного анализа поведения (АВА-терапия) является одним из самых эффективных методов коррекции проявлений аутизма (https://outfund.ru/dvadcat-sem-metodov-korrekcii-autizma-s-dokazannoj-effektivnostyu/).
Исследования подтверждают, что, чем раньше начата реабилитация с использованием методов прикладного анализа поведения, тем благоприятней прогноз. (http://autism-aba.blogspot.com/2012/12/what-is-aba.html)
Для полноценной реабилитации ребенка с РАС требуется комплексная, скоординированная работа команды квалифицированных специалистов - супервизора, куратора и АВА-специалистов, а также родителей. В существующих государственных коррекционных центрах нет специалистов, владеющих методом АВА-терапии, в частных (Психиатрический центр Екатерины Шуровой, АНО Центр социального развития РАСТУ) - высокие цены или большая очередь. В связи с этим, семья не может обеспечить в полной мере организацию курса коррекционных мероприятий, основанных на эффективных методах АВА-терапии.
В 2022г. наш центр ПАП посещало 15 детей, было проведено 194 часа занятий АВА-терапии. В 2023 г. регулярные занятия с АВА-терапевтами прошли уже 24 ребенка, с которыми было проведено 864 часа занятий, в среднем это не менее 3 занятий в месяц. По итогам января-июля 2024г. в центр ПАП обратились 34 семьи, где есть ребенок с диагнозом РАС и другими расстройствами поведения, за эти чуть больше полгода количество часов занятий составило 857. Это почти в 2 раза больше, чем за весь 2023г., что говорит о востребованности и эффективности занятий АВА-терапии центра ПАП. В очереди на посещение занятий находятся более 23 семей с детьми с диагнозом РАС.
Проект даст возможность в течении 6 месяцев обеспечить регулярную психолого-педагогическую помощь детям с РАС на основе метода прикладного анализа поведения. Поможет детям с РАС получить для них и их семей информационную и практическую поддержку с учетом их индивидуальных потребностей. Учитывая специфику целевой группы, проект имеет высокую социальную значимость

География проекта

г. Петропавловск-Камчатский

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра и другими расстройствами поведения от 3 до 10 лет и их родители, проживающие в г. Петропавловске-Камчатском