Проекты

Краткое описание

По пьесам на социальные подростковые темы в профессиональном театре поставлены спектакли и отсняты их телеверсии. Основа психологической драмы необходима для разрушения психологических барьеров у подростков, дальнейшего поспектакльного психолого-педагогического сопровождения, цель которого - составление подростками альтернативных путей событий сюжетов, которые не приведут к трагическим последствиям. Для этого разработаны методические пособия, рекомендации, технологические карты и проведено повышение квалификации психологов на базе ВУЗов. Функция психологов сугубо фасилитативная, к правильным решениям подростки должны прийти самостоятельно.
Внеурочная программа проекта включает в себя вовлечение подростков в цикл мероприятий:
конкурс сочинений: ребята делятся темами, которые их волнуют (лучшие сочинения передаются драматургам, как идейная основа для написания пьесы и режиссерам для постановки спектаклей);
конкурс-лаборатория современной драматургии: подростки совместно с театроведами, драматургами, общественными деятелями, психологами принимают участие в качестве равноправных членов жюри, для определения лучших пьес, которые войдут в библиотеку проекта в качестве поставленных в будущем спектаклей;
работа коллаборативных команд по созданию новых пьес по ситуациям, участниками которых они стали, либо эти события им очень близки и волнуют их, либо произошли с их сверстниками. В команды входят известные драматурги, режиссеры, подростки и психологи.
Первый этап: создание синопсисов будущих произведений.
Второй: режиссеры ставят эскизы по написанным пьесам с профессиональными труппами, привлекая по необходимости подростков. Далее на основе эскизов ставятся спектакли;
фестиваль социальных спектаклей школьных и семейных театральных студий проводится не только для приобщения ребят и родителей к процессу постановки спектаклей, но и для их объединения, общения между подростками-участниками и подростками-зрителями при психолого-педагогическом сопровождении. Здесь же с ними проводятся профессиональные тренажи;
итоговый форум: награждаются активные участники проекта, укрепляется мат-тех база кабинетов психологов, оснащаются театральным оборудованием школьные студии; в разрезе отдельных площадок подростки развивают, меняют, дополняют проект, актуализируют интересующие их темы, а психологи делятся положительными практиками и проблемами по работе с подростками и их родителями. Итоги форума ложатся в концепт мероприятий следующего года.

Цель

1. Формирование театральной культуры у подростков с профориентирующими функциями в сфере театральных профессий
2. Социализация подростков и молодежи через формирование личностных качеств, способствующих принятию взвешенных и правильных решений в сложных жизненных ситуациях
3. Приобщение к волонтерству и наставничеству

Задачи

1. Проведение психолого-педагогического сопровождения, при просмотре каждого из социальных спектаклей на подростковые темы, с последующей корректировкой психоэмоциональной поведенческой реакции на различные жизненные ситуации
2. Повышение квалификации психологов и социальных педагогов для работы в рамках проекта на базе ВУЗа по специально разработанной очно-заочной программе 72 уч.часа по психолого-педагогическому сопровождению подростков
3. Привлечение самых активных подростков к работе в коллаборации совместно с известными драматургами, режиссерами и педагогами-психологами по созданию синопсисов и на их основе написанию новых, актуальных, реалистичных пьес
4. Постановка известными режиссерами 3 эскизов по написанным пьесам коллаборативными командами, с привлечением при необходимости к постановке подростков
5. Проведение 3-х мастер классов для подростков, психологов, преподавателей профессиональными режиссерами, драматургами, артистами по открытию театральных студий в учебном заведении, по написанию пьесы, подбору драматургического материала, постановке спектакля, актерскому мастерству, сценографии и т.д.
6. Организация работы на форуме диалоговой площадки психологов для презентации лучших практик и обсуждения возникающих проблем при работе с подростковой аудиторией и с их родителями
7. Организация работы на форуме подростковой диалоговой площадки, на которой обсуждается дальнейшее развитие проекта, его корректировка, актуализация волнующих тем подростков для их внедрения в работу коллаборативных команд по написанию новых пьес
8. Проведение III Открытого межрегионального конкурса сочинений на волнующие подростков темы (среди подростков Камчатской, Омской, Тюменской, Челябинской, Свердловской, Нижегородской и областей Пермского края).
9. Печать методических пособий, рекомендаций и технологических карт для психолого-педагогического сопровождения спектаклей (60 комплектов, на каждого обучающегося психолога).
10. Привлечение подростков, ведущих театроведов, известных драматургов, общественных деятелей в жюри проекта "Культурно-образовательная среда для объективной оценки итогов конкурса "Своя территория. Камчатский край"

Обоснование социальной значимости

По данным МВД в 2/3 регионах страны статистика по самоубийствам и преступлениям, направленным против подростков, не снижается, и находится на стабильно высоком уровне.
Число попыток суицида среди несовершеннолетних за последние 3 года увеличилось почти на 13%, с 3253 до 3675 случаев, а число повторных попыток на 92,5% (с 188 до 362 случаев). Только за 1 полугодие 2021г. в стране было зафиксировано 3064 попытки самоубийств и завершенных суицидов. Это на 43% больше, чем в 2020 г.
На комиссии Совбеза было озвучено, что рост числа суицидов связан с так называемыми «клубами самоубийств» и активной пропагандой суицида в соцсетях. Уполномоченному по правам ребенка в 2021г. поступали обращения о том, что в социальных сетях (TikTok, «ВКонтакте») распространялась информация, призывающая к совершению суицидов.
Согласно данным СК, в 2021 г. число детских самоубийств возросло на 37,4% по сравнению с 2020 г. и составило 753 случая. В 2018 г. СК зафиксировал 788 суицидов среди несовершеннолетних, в 2019-м — 737, а в 2020 г. — 548, подчеркивается в докладе детского омбудсмена.
Больше всего оконченных суицидов в прошлом году, по данным Росстата, было зафиксировано в Приволжском федеральном округе (84 случая), далее следует Сибирский (77 случаев) и Центральный (63 случая). Самое большое число самоубийств произошло в Московской области, где суицид совершил 21 ребенок. Для сравнения, в Москве таких случаев было четыре, а в Санкт-Петербурге — 10. Второй по количеству детских самоубийств стала республика Бурятия — там зафиксировали 20 суицидов, третьим — Пермский край (15 случаев).
Генеральной прокуратурой на основе анализа данных в 30 субъектах также отмечен рост числа детей с суицидальным поведением, имеющих психические заболевания: в 2021г. — 882 несовершеннолетних, по сравнению с 635 в 2020г.
Сведения о количестве попыток самоубийства были предоставлены 85 регионами по запросу детского омбудсмена, такой учет в федеральной статистике на данный момент не ведется.
«Безусловно, необходимо совершенствовать государственную политику в сфере профилактики суицидов среди несовершеннолетних», — отметила Мария Львова-Белова. У несовершеннолетних есть потребность в квалифицированной психологической помощи, подчеркнула она.
Согласно докладу омбудсмена, причинами суицидов становились: отсутствие взаимодействия в семье, ссора, конфликты с родителями, психические расстройства ребенка, несчастная любовь, недовольство своей внешностью, проблемы с учебой и влияние противоправной информации в интернете.
Согласно данным доклада, в 2021–2022 учебном году в школах численность обучающихся на одного педагога-психолога в среднем составила 607 человек, что не отвечает рекомендуемому нормативу в 300 учащихся. В то же время в образовательных организациях ежегодно увеличивается число ставок педагогов психологов: в 2021–2022г. оно выросло на 6,1% (с 36,6 тыс. до 38,9 тыс.). Но единой эффективной программы по психолого-педагогической коррекции асоциального поведения при работе с подростками нет. А компетентность, опыт и квалификация педагогов-психологов и социальных педагогов требует комплексных мер по крайней мере с помощью проведения качественной программы по повышению квалификации на базе ВУЗов с практическими тренажами.
На межведомственной комиссии Совбеза РФ по общественной безопасности стали известны ужасные цифры: за период с января по июнь 2021г. от половых преступлений пострадали 6570 детей. Это уже на 12 процентов больше, чем за весь 2020 г., когда потерпевшим был признан 5861 ребенок.
Депутат Государственной думы РФ Анна Кузнецова заявила, что в 2020 г. было совершено более 15 тысяч преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних.
В то же время в России за последние десять лет уровень подростковой преступности снизился в два раза. Если в прошлом году за первые полгода было 17 882 преступления, совершенных несовершеннолетними, то в 2021 году за тот же период их было 14 810. Но в МВД отмечается, что это связано и со скрытием множества фактов мелких правонарушений, происхо,дящих в учебных заведениях, что в последствии сказывается на том, что это провоцирует более крупные преступления с гораздо тяжелыми последствиями.
По данным экс-омбудсмена Кузнецовой, в 2020г. был зафиксирован рост половых преступлений в сиротских учреждениях. Также сообщалось, что в стране дети чаще погибают от рук преступников, чем в ДТП.

География проекта

Камчатский край

Целевые группы

1. 1. Подростки и молодежь в возрасте от 14 до 19 лет (подростки из групп риска, детских домов, школ интернат, адаптивных школ, ВУЗов, ССУЗов, СОШ, сталкивающиеся с трудными жизненными ситуациями)
2. 2. Родители, находящиеся в сложных взаимоотношениях со своими детьми-подростками
3. 3. Семьи, находящиеся в социально-опасном положении
4. 4. Семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации